Haász Irén Éjjel van című verse egy csendes, hóval, fényekkel és várakozással teli téli éjszakát idéz meg. Ez a Mesefarm-feldolgozás alsós gyerekeknek segít megfigyelni a vers képeit, hangulatát, apró mozgásait és ünnepre hangoló részleteit.
A vers jól használható ünnepi ráhangolódáshoz, magyarórán, napköziben vagy otthoni közös olvasásnál. A feladatok a szövegértést, a képi gondolkodást, a metaforák felismerését, a ritmusérzéket és az érzelmi kapcsolódást fejlesztik.
Haász Irén - Éjjel van
Éjjel van… ünnepre várakozó,
békére, örömre áhítozó.
Gomolygó hófelhő
cseppekből paplant sző,
szelíden megrázva
hullajtja világra…
Fényvonat gyullad házfalakra,
jégvirág kúszik ablakokra…
Hős szobrán hósüveg,
vascifrás tejüveg
kandeláberekre
simul rá az este…
Teltpolcú kamrában egér motoz,
tavalyi dióból kincset oroz…
Függönyredők alatt
kiglancolt csizmahad
vár tele zsákokra,
rénszarvas szánkóra…
Álmodó téren hízik a dér,
fák közt kódorgó szellő zenél…
Rövid összefoglaló és fejlesztési irány
Miről szól a vers?
A vers egy csendes, téli éjszakát mutat meg, amikor minden lassú, halk és várakozással teli. A hó, a fények, a tárgyak és az apró mozgások egy közelgő ünnep hangulatát idézik.
Fejlesztési infó pedagógusoknak
- Szöveg típusa: vers
- Javasolt korosztály: alsós, körülbelül 7–10 év
- Nehézségi szint: közepes
- Fő fókusz: megfigyelés, szövegértés, képi gondolkodás, metaforaérzékenység, érzelmi ráhangolódás
- Javasolt időkeret: 1×45 perc, igény szerint bővíthető
- Felhasználás: magyaróra, etika, napközi, ünnepi ráhangolódás
Fejlesztő feladatok a vershez
A feladatok a vers képeinek, hangulatának és apró részleteinek megfigyelésére vezetnek. Több kérdésnél könnyített és haladó változat is használható.
1.1. Mikor játszódik a vers?
Milyen napszakot és milyen időszakot ír le a költő?
__________________________________________________
Könnyített: csak nevezd meg a napszakot.
Haladó: mondj két jelet a versből, ami ezt bizonyítja.
Fejleszti: szövegértés, időbeli tájékozódás.
1.2. Mire várakozik a világ?
Mi az, amire az emberek és a környezet készül a versben?
__________________________________________________
Könnyített: egy szóval válaszolj.
Haladó: teljes mondatban fogalmazz.
Fejleszti: lényegkiemelés.
1.3. Mit látunk a versben?
Sorolj fel legalább három dolgot, amit a versben látni lehet.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
Könnyített: kettőt sorolj fel.
Haladó: csoportosítsd őket: kint / bent.
Fejleszti: megfigyelés, rész-egész viszony.
1.4. Van-e mozgás a versben?
Mi mozog, mi történik, mi nem teljesen mozdulatlan?
__________________________________________________
Könnyített: nevezz meg egy mozgást.
Haladó: mondd el, hogyan mozog.
Fejleszti: finom megfigyelés.
2.1. Csendes vagy zajos?
Milyen hangulatú ez az éjszaka?
- ☐ csendes
- ☐ zajos
- ☐ nyugtalan
- ☐ várakozó
Haladó: indokold egy versrészlettel.
Fejleszti: hangulatérzékelés.
2.2. Különleges szavak
Mit jelenthet szerinted a versben a fényvonat, a csizmahad és az álmodó tér?
fényvonat: __________________________________
csizmahad: __________________________________
álmodó tér: _________________________________
Könnyített: válassz ki egy szót.
Haladó: magyarázd el saját szavaiddal mindhárom képet.
Fejleszti: metaforaértelmezés.
2.3. Ritmus és lassúság
Olvasd fel lassan a vers egyik versszakát. Utána próbáld gyorsabban is. Mi változik?
__________________________________________________
Könnyített: csak lassan olvasd fel.
Haladó: hasonlítsd össze a két tempót.
Fejleszti: ritmusérzék, beszédtempó.
3.1. Rajzold le az éjszakát!
Rajzold le azt a helyet vagy részletet a versből, ami a legjobban megmaradt benned.
Könnyített: egy részletet rajzolj.
Haladó: adj címet a rajzodnak.
Fejleszti: vizuális képzelet.
3.2. Ha te lennél ott...
Mit csinálnál ebben az éjszakában?
__________________________________________________
Könnyített: egy mondattal válaszolj.
Haladó: kapcsold egy versbeli képhez.
Fejleszti: önkifejezés.
3.3. Hangok az éjszakában
Milyen hangok illenének ehhez a vershez?
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
Könnyített: nevezz meg egy hangot.
Haladó: mondj hármat, és indokold.
Fejleszti: auditív képzelet.
4.1. Mi tartozik az ünnephez?
Válogasd szét a képeket: ünnepre utal / nem utal közvetlenül.
| Versbeli kép | Ünnepre utal? |
|---|---|
| kiglancolt csizmahad | __________________ |
| tele zsákok | __________________ |
| egér a kamrában | __________________ |
| rénszarvas szánkó | __________________ |
Könnyített: két példával dolgozz.
Haladó: indokold a döntésedet.
Fejleszti: kategorizálás.
4.2. Mi van bent, mi van kint?
Csoportosítsd a vers képeit belső és külső tér szerint.
| Bent | Kint |
|---|---|
| __________________ | __________________ |
| __________________ | __________________ |
| __________________ | __________________ |
Könnyített: két elemet írj be.
Haladó: beszéljétek meg, miért fontos a kinti és benti világ különbsége.
Fejleszti: térbeli gondolkodás.
4.3. Apró mozgások
Sorolj fel két apró történést a versből.
1. ______________________________
2. ______________________________
Könnyített: egyet nevezz meg.
Haladó: mondd el, miért aprók ezek a mozgások.
Fejleszti: részletekre figyelés.
5.1. Milyen érzést kelt benned?
Milyen érzésed van a vers olvasása után?
__________________________________________________
Könnyített: egy szóval válaszolj.
Haladó: mondj okot is.
Fejleszti: érzelemfelismerés.
5.2. Jó-e várakozni?
Szerinted jó dolog a várakozás? Miért igen vagy miért nem?
__________________________________________________
Könnyített: igennel vagy nemmel válaszolj.
Haladó: kapcsold saját élményhez.
Fejleszti: erkölcsi gondolkodás, önreflexió.
Kvíz – Mit figyeltél meg?
1. Milyen napszakról szól a vers?
a) reggel
b) dél
c) éjjel
d) este
2. Mire várakozik a világ?
a) tavaszra
b) utazásra
c) ünnepre
d) munkára
3. Mi hull a világra?
a) eső
b) hó
c) por
d) levél
4. Hol gyullad fényvonat?
a) fákon
b) házfalakon
c) úton
d) égen
5. Mi kúszik az ablakokra?
a) pára
b) jégvirág
c) fény
d) árnyék
6. Ki motoz a kamrában?
a) macska
b) egér
c) madár
d) ember
7. Mit vár a csizmahad?
a) vendégeket
b) cipőket
c) tele zsákokat
d) havat
8. Mi zenél a fák közt?
a) madár
b) szellő
c) ember
d) harang
9. A vers hangulata inkább milyen?
a) zajos
b) vidám
c) csendes
d) ijesztő
10. A szöveg műfaja inkább micsoda?
a) mese
b) vers
c) leírás
d) levél
Megoldások
A nyílt feladatoknál több jó válasz is elfogadható. A kvíznél a megoldások egyértelműek.
1.1. Mikor játszódik a vers?
Javasolt válasz
Éjjel játszódik, téli, ünnepváró időszakban. Erre utal a hó, a csend, a fények, a csizmahad és a rénszarvas szánkó képe.
1.2. Mire várakozik a világ?
Javasolt válasz
Ünnepre várakozik. A versben a várakozás békéhez, örömhöz és ajándékváró hangulathoz kapcsolódik.
1.3. Mit látunk a versben?
Lehetséges válaszok
Hófelhőt, házfalakon gyulladó fényeket, jégvirágos ablakot, hósüveges szobrot, kandelábereket, kamrát, csizmákat, teret, dérrel borított fákat.
Haladó csoportosítás
Kint: hófelhő, házfalak, szobor, kandeláberek, tér, fák. Bent: kamra, dió, függönyredők, csizmahad.
1.4. Van-e mozgás a versben?
Lehetséges válaszok
A hófelhő gomolyog, paplant sző és megrázza magát; jégvirág kúszik az ablakra; az egér motoz; a szellő kódorog és zenél. Ezek lassú, apró, halk mozgások.
2.1. Csendes vagy zajos?
Javasolt válasz
A vers hangulata főként csendes és várakozó. Elfogadható indoklás lehet az éjszaka, a hó, az álmodó tér, a dér és a lassú mozgások említése.
2.2. Különleges szavak
Lehetséges magyarázatok
- Fényvonat: sok apró fény egymás után, mintha vonat haladna a házfalakon.
- Csizmahad: sok egymás mellé tett, tisztára pucolt csizma.
- Álmodó tér: csendes, mozdulatlan, alvó hangulatú tér.
2.3. Ritmus és lassúság
Beszélgetési irány
Lassú olvasásnál jobban érezhető az éjszaka csendje és várakozása. Gyors olvasásnál a vers elveszítheti halk, ünnepváró hangulatát.
3.1. Rajzold le az éjszakát!
Pedagógiai megjegyzés
Nincs egyetlen helyes megoldás. Jó rajztéma lehet a havas tér, a fényes házfal, a jégvirágos ablak, a csizmák sora vagy a szellős, deres fák képe.
3.2. Ha te lennél ott...
Pedagógiai megjegyzés
Személyes válasz. Elfogadható, ha a gyerek egy versbeli képhez kapcsolódva mondja el, mit tenne: nézné a havat, figyelné a fényeket, kitenné a csizmáját vagy hallgatná a szellőt.
3.3. Hangok az éjszakában
Lehetséges válaszok
Halk szélzúgás, roppanó hó, egér motozása, távoli csengő, száncsengő, lépések a hóban. A hangok lehetőleg illeszkedjenek a csendes, téli hangulathoz.
4.1. Mi tartozik az ünnephez?
Javasolt válasz
Ünnepre utal: kiglancolt csizmahad, tele zsákok, rénszarvas szánkó. Nem utal közvetlenül: egér a kamrában, bár hangulatképnek fontos.
4.2. Mi van bent, mi van kint?
Lehetséges válasz
Bent: kamra, dió, egér, függönyredők, csizmahad. Kint: hófelhő, házfalak, szobor, kandeláberek, tér, dér, fák, szellő.
4.3. Apró mozgások
Lehetséges válaszok
Az egér motozása, a szellő kódorgása, a hó hullása, a jégvirág kúszása. Azért aprók, mert nem nagy események, hanem halk, finom történések.
5.1. Milyen érzést kelt benned?
Lehetséges válaszok
Béke, öröm, várakozás, nyugalom, kíváncsiság, meghittség. A jó válaszhoz elég egy érzés, haladó változatban indoklás is kapcsolódhat hozzá.
5.2. Jó-e várakozni?
Beszélgetési irány
Személyes válasz. A gyerek mondhatja, hogy jó, mert izgalmas és örömteli, de azt is, hogy nehéz, mert türelmet igényel. Fontos, hogy saját élményhez tudja kapcsolni.
Kvíz 1. Milyen napszakról szól a vers?
Helyes válasz
c) éjjel
Kvíz 2. Mire várakozik a világ?
Helyes válasz
c) ünnepre
Kvíz 3. Mi hull a világra?
Helyes válasz
b) hó
Kvíz 4. Hol gyullad fényvonat?
Helyes válasz
b) házfalakon
Kvíz 5. Mi kúszik az ablakokra?
Helyes válasz
b) jégvirág
Kvíz 6. Ki motoz a kamrában?
Helyes válasz
b) egér
Kvíz 7. Mit vár a csizmahad?
Helyes válasz
c) tele zsákokat
Kvíz 8. Mi zenél a fák közt?
Helyes válasz
b) szellő
Kvíz 9. A vers hangulata inkább milyen?
Helyes válasz
c) csendes
Kvíz 10. A szöveg műfaja inkább micsoda?
Helyes válasz
b) vers
Vers szerzője: Haász Irén.
Mesefarm kiegészítő anyag: Ujréti János – Mesefarm / Galantusz Grafika, 2026.
Felhasználási feltételek
Értesítést kérek
Jelentés küldése
Saját hozzászólásaim