Mester Györgyi A nagy ötlet című meséjéhez készült ez a Mesefarm-feldolgozás, amely egy óvodai farsangi készülődés történetén keresztül segít beszélgetni kreativitásról, testvérkapcsolatról, közös alkotásról és arról, hogyan születhet különleges megoldás hétköznapi tárgyakból.
A mese után rövid értelmező rész, fejlesztő feladatok, kvíz, haladó gondolkodtató kérdések, valamint megoldások és pedagógiai mankók segítik az otthoni, óvodai vagy alsó tagozatos feldolgozást. Az anyag a szövegértést, az ok-okozati gondolkodást, a kreatív ötletalkotást, a jelmezhez kapcsolódó kulturális ismereteket és a társas élmények megfogalmazását támogatja.
Mester Györgyi - A nagy ötlet
A nagycsoportosok tudták, hogy ez a farsang lesz az utolsó az óvodában, tehát nagyon ki kell tenni magukért, ha emlékezetes jelmezt szeretnének kitalálni.
Mindenki ötletelt, persze Anita is, de csak nem jutott eszébe olyan dolog, ami még ne szerepelt volna az elmúlt évek farsangján.
Főként az okozott számára gondot, hogy az óvónéni feladatot is adott. Azt kérte, próbáljanak maguknak mesefigura jelmezt csinálni.
Otthon is csak azon járt az esze, mi újat tudna kitalálni?!
Anitának persze nemhiába főtt a feje, mert szinte már minden, szóba jöhető jelmez felvonult egyszer valamelyik farsangon.
Voltak királyfiak, királylányok, még sárkány is, na meg Breki, kockás fülű nyúl, Dörmögő Dömötör, és persze boszorkány, nem is egy, seprűvel, vagy anélkül.
Töprengés közben, pillantása a szőnyegen legózó kisöccsére esett, akivel ugyanabba az óvodába jártak.
Milyen jó, hogy neki nincs ilyen problémája - gondolta -, hiszen még csak kiscsoportos.
És ekkor beugrott a nagy ötlet.
Anyukával megbeszélte a dolgot, aki beleegyezett, sőt, egyenesen helyeselte az ötletét, még gratulált is hozzá.
A megvalósításhoz elővették anyuka régi, már használaton kívüli báli ruháját, amiből jócskán be kellett venni, na meg kurtítani is kellett rajta egy kicsit. De végül igazán szép lett, mert színes krepp papírból virágok is kerültek a fodrok mellé.
Azután anyuka varrókosara is előkerült. A subázáshoz használt fonalak között szerencsére akadt fekete színű is, emiatt nem kellett külön elmenniük a boltba.
Tulajdonképpen minden kéznél volt otthon. Azután még előszedtek egy kis fehér vattát, a piros kötött sapkát tetején a fehér bojttal, és az ügyes kezű anyuka egy kis lámpást, meg egy kis csákányt is készített keménypapírból…
Na, kitaláljátok, mi volt a jelmez?! Ugye nem…
A nézőközönség is egészen elámult, sőt, igazi vastaps fogadta a fellépőket, amikor ők ketten az öccsével elvonultak a dobogón a farsangi zsűri előtt.
Mindenki mosolygott, mert nem is lehetett mosoly nélkül megállni a látványt, amikor a szőke haját kendővel takaró, fekete pamutfürtös, báliruhás Anita elvonult a nézősereg előtt, kézen fogva kiscsizmás, kockás ingű, piros sipkás, csákányt és lámpát tartó öcsikéjével, mint Hófehérke az egyetlen kis törpéjével.
Miről szól a történet?
A történet egy óvodai farsang előtti időszakban játszódik, ahol a nagycsoportos gyerekek izgatottan készülnek az utolsó óvodai jelmezbáljukra. Anita szeretne valami különlegeset kitalálni, olyat, ami még nem szerepelt az előző években, ráadásul az óvónéni kérésére mesefiguraként kell megjelennie.
A lány hosszan gondolkodik, mert úgy érzi, már minden ismert jelmez felvonult: királyfi, királylány, boszorkány, sárkány és sok más figura. Végül egy hétköznapi pillanatban a kisöccsére néz, és megszületik a nagy ötlet.
Anyukával közösen megvalósítják a jelmezt, otthon fellelhető eszközökből: régi báli ruhából, krepp papírból, fonalból, vattából, sapkából, keménypapírból készült lámpásból és csákányból. A végeredmény meglepő és látványos: Anita az öccsével együtt lép a zsűri elé, mint Hófehérke az egyetlen kis törpéjével.
Műfaji sajátosságok
A szöveg realista gyermektörténet: valós közegben játszódik, hétköznapi problémát mutat be, és a megoldás nem varázslatból, hanem kreatív gondolkodásból, családi segítségből és új nézőpontból születik.
Üzenet és tanulság
- Az ötlet értékesebb lehet a drága jelmeznél.
- A kreativitás hétköznapi tárgyakból is különleges megoldást teremt.
- A testvérkapcsolat közös élménnyé alakíthat egy szereplést.
- A jó ötlet néha ott születik meg, ahol nem is keressük.
Egy mondatos útravaló: A jó ötlet néha éppen ott születik meg, ahol nem is keressük.
Mesefarm – Fejlesztő feladatok
Korosztály: 5–8 év. A kisebb gyerekek szóban, rajzzal vagy választással is dolgozhatnak, a nagyobbaknál rövid írásos válasz is kérhető.
1. Megfigyelés
1.1. Ki a főszereplő?
Ki a főszereplője a történetnek?
Válasz: ______________________________
Fejleszti: szereplők azonosítása.
1.2. Hol játszódik a történet?
Írd le, hol és milyen alkalom előtt játszódik a történet!
Válasz: ________________________________________________________________
Fejleszti: szövegértés, helyszín-azonosítás.
1.3. Miért kellett mesefigurát választani?
Miért volt fontos, hogy Anita mesefigurát válasszon?
Válasz: ________________________________________________________________
Fejleszti: kontextusértés, szabályok megértése.
1.4. Miért nem akart ismétlődő jelmezt?
Miből tudjuk, hogy Anita nem akart olyan jelmezt választani, amely már sokszor szerepelt?
Válasz: ________________________________________________________________
Fejleszti: lényegkiemelés, következtetés.
1.5. Hogyan született meg a nagy ötlet?
Válaszd ki a helyes választ!
- ☐ Anita a mamára nézett.
- ☐ Anita a kisöccsére nézett.
- ☐ Anita az óvónénivel beszélt.
Fejleszti: ok-okozat felismerése.
2. Nyelvi feladatok
2.1. Milyen volt Anita jelmeze?
Melyik szó írja le jobban Anita jelmezét?
- ☐ különleges
- ☐ szokásos
Fejleszti: jelzők felismerése.
2.2. Mit jelent a mesefigura?
Mit jelent a „mesefigura” szó a történetben?
Válasz: ________________________________________________________________
Nehezített változat: mondj két másik mesefigurát, aki farsangra illene!
1. ______________________________
2. ______________________________
Fejleszti: szókincs, szövegkörnyezet, kategorizálás.
2.3. Miből készült a jelmez?
Sorolj fel három tárgyat vagy anyagot, amelyet a jelmez készítéséhez használtak!
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
Fejleszti: emlékezet, részletkiemelés.
3. Logikai gondolkodás
3.1. Miért volt nehéz új figurát találni?
Miért gondolta Anita, hogy nehéz lesz új mesefigurát választani?
Válasz: ________________________________________________________________
Fejleszti: ok-okozat, problémalátás.
3.2. Miért volt jó ötlet az öcsi bevonása?
Miért lett különlegesebb a jelmez attól, hogy Anita a kisöccsével együtt lépett fel?
Válasz: ________________________________________________________________
Fejleszti: problémamegoldás, következtetés.
3.3. Miért kapott nagy tapsot?
Válaszd ki a legfontosabb okot!
- ☐ szép volt a jelmez
- ☐ együtt léptek színpadra
- ☐ viccesen néztek ki
Fejleszti: következtetés, érzelmi reakciók értelmezése.
4. Kreativitás
4.1. Találj ki új mesefigurát!
Ha neked kellene egy új mesefigurát kitalálnod farsangra, ki lenne az? Rajzold le!
Fejleszti: vizuális kreativitás, önkifejezés.
4.2. Találj ki páros jelmezt!
Találj ki egy másik páros jelmezötletet testvérrel, baráttal vagy szülővel!
Páros jelmezötlet: _____________________________________________________
Fejleszti: kreatív gondolkodás, szerepmodellezés.
4.3. Másik mesehős
Képzeld el, hogy Anita férfi mesehőst választ. Kit választhatott volna?
Válasz: ______________________________
Fejleszti: transzferkészség, kulturális ismeretek.
5. Beszélgetést indító kérdések
5.1. Volt már ilyen helyzeted?
Volt már olyan, hogy nem tudtad eldönteni, minek öltözz farsangon?
Fejleszti: érzelmi tudatosság, élményfelidézés.
5.2. Ki segített neked?
Meséld el, ki segített már neked farsangi jelmezt készíteni!
Fejleszti: kapcsolódás, társas élmények megfogalmazása.
5.3. Egyedül vagy együtt?
Szerinted milyen érzés egyedül, és milyen valakivel együtt a színpadra menni? Melyiket választanád?
Fejleszti: szociális gondolkodás, önreflexió.
5.4. A legfurcsább jelmez
Melyik volt a legviccesebb vagy legfurcsább jelmez, amit valaha láttál?
Fejleszti: emlékezeti felidézés, szóbeli megfogalmazás.
Kvíz – Ellenőrző kérdések
1. Melyik intézményben játszódik a történet?
a) iskola
b) óvoda
c) művelődési ház
2. Mit kellett megjeleníteni jelmezként?
a) hétköznapi ruhát
b) mesefigurát
c) sportolót
3. Ki segített Anitának a jelmez elkészítésében?
a) az óvónéni
b) az anyukája
c) a legjobb barátja
4. Mi volt Anita jelmeze?
a) pillangó
b) Hófehérke
c) királylány
5. Ki volt mellette a színpadon?
a) a kisöccse
b) a testvére
c) senki
Haladó szintű feladatok
R1 Történetszerkezet
Hogyan épül fel a történet a probléma felismerésétől a megoldásig?
R2 Műfaji kérdés
Miért tekinthető a szöveg realista gyermektörténetnek, és miben különbözik egy klasszikus állatmesétől vagy tündérmesétől?
R3 Szerkezeti funkciók
Milyen szerepe van annak, hogy Anita hosszasan felsorolja a már látott jelmezeket?
R4 Szereplők és motivációk
Mi motiválja Anitát: a különlegesség vágya, az óvónő kérésének teljesítése, vagy a közönség hatása?
R5 Értelmezés
Mit jelképezhet a testvérpár közös fellépése?
R6 Reflexiós kérdés
Melyik eleme volt szerinted a nagy ötlet: maga a figura, az együttműködés, vagy az, hogy nem kellett bolti jelmez?
Megoldások és pedagógiai mankók
Mester Györgyi: A nagy ötlet
1.1. Ki a főszereplő?
Javasolt válasz
A történet főszereplője Anita.
1.2. Hol játszódik a történet?
Javasolt válasz
A történet óvodai farsang előtt, otthon és a farsangi rendezvényen játszódik.
1.3. Miért kellett mesefigurát választani?
Javasolt válasz
Azért, mert az óvónéni azt kérte, hogy a gyerekek próbáljanak mesefigura-jelmezt készíteni maguknak.
1.4. Miért nem akart ismétlődő jelmezt?
Javasolt válasz
Onnan tudjuk, hogy Anita felsorolja, milyen jelmezek szerepeltek már az előző farsangokon: királyfiak, királylányok, sárkány, Breki, kockás fülű nyúl, Dörmögő Dömötör és boszorkányok.
1.5. Hogyan született meg a nagy ötlet?
Javasolt válasz
A helyes válasz: Anita a kisöccsére nézett. Ekkor jutott eszébe, hogy közös, páros jelmezben is gondolkodhat.
2.1. Milyen volt Anita jelmeze?
Javasolt válasz
Különleges. A jelmez azért volt különleges, mert Anita nem egyedül, hanem az öccsével együtt jelenítette meg Hófehérkét és az egyetlen kis törpét.
2.2. Mit jelent a mesefigura?
Javasolt válasz
A mesefigura olyan szereplő, aki egy meséből ismert, és akinek a jelmezét farsangon el lehet játszani.
Példák
Piroska, Hamupipőke, Jancsi és Juliska, Süsü, sárkány, királyfi, boszorkány, Hófehérke, törpe.
2.3. Miből készült a jelmez?
Lehetséges válasz
A jelmezhez használtak régi báli ruhát, krepp papírt, fekete fonalat, fehér vattát, piros kötött sapkát, keménypapírból készült lámpást és csákányt. Bármelyik három helyes.
3.1. Miért volt nehéz új figurát találni?
Javasolt válasz
Azért, mert Anita úgy érezte, már szinte minden ismert jelmez szerepelt valamelyik korábbi farsangon.
3.2. Miért volt jó ötlet az öcsi bevonása?
Javasolt válasz
Mert így nemcsak egy jelmez készült, hanem egy ötletes páros jelenet: Anita Hófehérke lett, az öccse pedig az egyetlen kis törpe. Ettől lett meglepő, vicces és emlékezetes.
3.3. Miért kapott nagy tapsot?
Javasolt válasz
A legfontosabb válasz: együtt léptek színpadra. A jelmez is szép volt, és a látvány vicces is lehetett, de a történet különlegességét a páros ötlet adta.
4.1. Találj ki új mesefigurát!
Elfogadható válasz
Nincs egyetlen helyes megoldás. Elfogadható minden olyan rajz vagy ötlet, amely mesefigurához kapcsolódik és felismerhető jelmezelemet tartalmaz.
4.2. Találj ki páros jelmezt!
Lehetséges ötletek
- Piroska és a farkas,
- Jancsi és Juliska,
- királyfi és sárkány,
- boszorkány és fekete macska,
- Hamupipőke és egérke,
- hétfejű sárkány és vitéz.
4.3. Másik mesehős
Lehetséges válaszok
Lehet például királyfi, vitéz, sárkány, manó, törpe, juhászlegény vagy bármelyik ismert férfi mesehős.
5.1. Volt már ilyen helyzeted?
Beszélgetési irány
Nincs jó vagy rossz válasz. A cél az élmények felidézése és az érzések megfogalmazása: bizonytalanság, izgalom, ötletelés, segítségkérés.
5.2. Ki segített neked?
Beszélgetési irány
A gyerek elmondhatja, hogy szülő, nagyszülő, testvér, barát vagy pedagógus segített-e neki jelmezt készíteni. A beszélgetésben érdemes kiemelni a közös munka élményét.
5.3. Egyedül vagy együtt?
Beszélgetési irány
Mindkét választás elfogadható. Egyedül szerepelni lehet bátor dolog, együtt pedig biztonságosabbnak és vidámabbnak tűnhet. A cél az érzések összehasonlítása.
5.4. A legfurcsább jelmez
Beszélgetési irány
Nincs egyetlen jó megoldás. A feladat az emlékezeti felidézést, a humoros megfigyelést és a szóbeli megfogalmazást segíti.
Kvíz 1. Melyik intézményben játszódik a történet?
Javasolt válasz
b) óvoda
Kvíz 2. Mit kellett megjeleníteni jelmezként?
Javasolt válasz
b) mesefigurát
Kvíz 3. Ki segített Anitának a jelmez elkészítésében?
Javasolt válasz
b) az anyukája
Kvíz 4. Mi volt Anita jelmeze?
Javasolt válasz
b) Hófehérke
Kvíz 5. Ki volt mellette a színpadon?
Javasolt válasz
a) a kisöccse
R1 Történetszerkezet
Lehetséges válasz
A történet a problémával indul: Anita különleges, nem ismétlődő mesefigura-jelmezt szeretne. Ezután következik a gondolkodás és a már látott jelmezek felsorolása. A fordulópont az, amikor meglátja a kisöccsét, és megszületik a páros jelmez ötlete. A megvalósítás családi segítséggel történik, a végén pedig a közönség sikere zárja a történetet.
R2 Műfaji kérdés
Lehetséges válasz
Realista gyermektörténet, mert valós élethelyzetben játszódik, hétköznapi szereplőkkel és tárgyakkal. Nincs benne varázslat vagy beszélő állat, mint egy klasszikus tündérmesében vagy állatmesében. A különlegességet nem csoda, hanem ötletesség hozza létre.
R3 Szerkezeti funkciók
Lehetséges válasz
A jelmezek felsorolása megmutatja, miért nehéz Anitának újat kitalálni. Feszültséget teremt, mert az olvasó is érzi: sok lehetőség már elfogyott. Ez készíti elő a nagy ötlet meglepő hatását.
R4 Szereplők és motivációk
Lehetséges válasz
Anitát több dolog is motiválja: szeretne megfelelni az óvónéni kérésének, de közben különleges is szeretne lenni az utolsó óvodai farsangon. A közönség hatása inkább a történet végén fontos, amikor az ötlet sikeressé válik.
R5 Értelmezés
Lehetséges válasz
A testvérpár közös fellépése jelképezheti az együttműködést, a családi segítséget és azt, hogy a kisebb testvér is fontos szerepet kaphat egy nagyobb gyerek ötletében. A közös szereplésből közös siker lesz.
R6 Reflexiós kérdés
Elfogadható gondolatok
Több válasz is elfogadható. Lehet a nagy ötlet maga a Hófehérke-figura, de erősebb értelmezés, hogy Anita az öccsével együtt gondolkodott, és páros jelmezben oldotta meg a problémát. Az is fontos, hogy nem bolti jelmez kellett hozzá, hanem otthoni tárgyak és közös munka.
Mese szerzője: Mester Györgyi.
Mesefarm kiegészítő anyag: Ujréti János – Mesefarm / Galantusz Grafika, 2026.
Felhasználási feltételek
Értesítést kérek
Jelentés küldése
Saját hozzászólásaim